Teach-it.net. Modelowe doskonalenie zawodowe w dziedzinie IT dla animatorów życia społecznego w Polsce Południowej

Moduł 3 - Włączanie technologii informacyjnej w lekcję przedmiotową

M03 Włączanie technologii informacyjnej w lekcję przedmiotową:

M03 J01 Analiza możliwości stosowania technologii informacyjnej we własnej szkole
M03 J02 Oprogramowanie edukacyjne
M03 J03 Możliwości internetu
M03 J04 Przygotowanie lekcji z wykorzystaniem technologii informacyjnej
M03 J05 Realizacja lekcji z wykorzystaniem technologii informacyjnej

M03 Włączanie technologii informacyjnej w lekcję przedmiotową
Uczestnik poznaje problematykę związaną z wdrożeniem technologii informacyjnej do procesu dydaktycznego. Uczy się określać warunki techniczne i organizacyjne, jakie muszą być spełnione, aby w jego szkole możliwe było przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem technologii informacyjnej.
Zapoznaje się z różnymi rodzajami oprogramowania wspomagającego proces dydaktyczny oraz kryteriami oceniania jego przydatności w zakresie swojego przedmiotu. Poznaje także sposoby pozyskiwania oprogramowania z uwzględnieniem jego statusu prawnego oraz norm prawnych regulujących możliwości jego wykorzystywania. Uczy się samodzielnie instalować i konfigurować oprogramowanie oraz dostosowywać je do realizowanego zadania dydaktycznego i potrzeb uczniów.
Zapoznaje się z zasobami edukacyjnymi internetu. Zdobywa wiedzę i umiejętności z zakresu sposobów i metod wyszukiwania różnych informacji w internecie, zapisywania ich i dalszego wykorzystywania w dydaktyce. Używa internetu do wymiany poglądów i komunikacji (fora, grupy dyskusyjne, poczta elektroniczna) oraz publikowania własnych materiałów.
W dalszym kształceniu w ramach tego modułu uczestnik przygotowuje lekcję, na której świadomie i celowo wykorzystana będzie technologia informacyjna. W pierwszej fazie przygotowań uczestnik wybiera cele i treści kształcenia (w odniesieniu do swojego przedmiotu), których realizacja może być wspomagana technologią informacyjną. W drugim etapie opracowuje wstępny konspekt-scenariusz do konkretnej lekcji. W kolejnym – przeprowadza praktyczny sprawdzian opracowanej lekcji przy aktywnym wsparciu innych nauczycieli uczestniczących w module.
W ramach modułu uczestnik nabywa także umiejętności ewaluacji lekcji, na której wykorzystana została technologia informacyjna.